Docteur Maurice BERGER

Chef de service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Saint Étienne.

Ex-Professeur associé à l'Université Lyon 2

NÉGLIGENCES ET MALTRAITANCES PARENTALES : EFFETS SUR LA CAPACITÉ D’APPRENDRE .

Les difficultés de penser des enfants suivis par le dispositif de protection de l’enfance sont-elles dues à une carence de stimulation ? Ce « diagnostic » semble « paresseux » vu la complexité des processus en jeu.

Comment un enfant qui n’a pas construit le concept de relation peut-il mettre en lien deux éléments dans le cadre d’un apprentissage ?

Le travail thérapeutique réalisé en coordination avec l’Éducation Nationale montre que, pour progresser, l’enfant doit parvenir à différencier sa pensée de celle de ses parents.

Dans d’autres démocraties, les lois protègent davantage l’enfant dans son développement intellectuel et affectif.

BIBLIOGRAPHIE

- « Les troubles du développement cognitif »., DUNOD    1996

- « L’enfant et la souffrance de la séparation (divorce, adoption, placement) », DUNOD  1997

- « L’enfant instable : approche clinique et thérapeutique »         coll. Enfances  -  DUNOD  1999

- « Mes parents se séparent : je me sens perdu (Question de parents) »  Albin MICHEL  2OO3

- « Le travail thérapeutique avec la famille » ,Psychothérapie  -  DUNOD   2003

- « L’échec de la protection de l’enfance », Enfances  -   DUNOD   2003

- « Les séparations à but thérapeutique », Enfances  -   DUNOD   2004

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