Programme et calendrier des conférences à la faculté de psychologie du séminaire de P. Amoyel (les mardis à 19H30, amphi 3, fac de médecine et de psychologie)

1. OBJECTIFS DE LA FORMATION

Ils seront à définir avant le démarrage de la formation sachant que deux possibilités s’offrent au groupe-stagiaire :

1. • Formation visant l’apprentissage d’une technique de travail dont les « rouages », le cheminement et l’aboutissement resteront internes au groupe (Création de saynètes issues des problématiques soulevées)
   • Formation visant l’apprentissage d’une technique de travail dont l’objectif serait la création commune d’un débat théâtral (fruit de la formation) joué devant un public de pairs.

2. DEROULEMENT DE LA FORMATION
   • Thèmes

Ils seront précisés en début de formation selon les attentes de chacun

• Méthode

1^er axe 

Des jeux & exercices théâtraux propres à la technique du théâtre de l’opprimé permettront de :

• Développer l’expression individuelle, l’esprit de groupe, l’écoute & le respect
• Réactiver l’imaginaire & la créativité
• Renforcer la confiance en soi & aux autres
• Eveiller spontanéité & harmonisation entre le corps & l’esprit

Cette étape est essentielle pour la constitution du groupe.

Elle est le moteur à la créativité et aux réflexions communes.

Et elle permet également aux stagiaires de s’approprier des outils susceptibles de compléter leurs acquis professionnels.

2ème axe 

Le travail d’improvisation est fondamental. Il va favoriser la création de saynètes interactives issues de l’expérience de chacun.

Selon l’objectif choisi par le groupe, soit elles seront travaillées en interne, soit elles seront élaborées pour constituer un débat théâtral présenté à un public.

Principe de l’interaction

L’interactivité, qu’elle soit travaillée en interne ou en public se déroule ainsi :

• Dans un premier temps la saynète expose une problématique donnée, jouée par les stagiaires. Elle souligne un nœud à la communication, une difficulté relationnelle….
• Cette même saynète est rejouée une seconde fois exactement de la même façon, par contre à ce moment là, les autres stagiaires ou le public (selon l’objectif) peuvent intervenir pour faire leurs propres propositions et trouver des pistes de solution.

Le débat s’engage en jouant et de multiples possibilités sont envisagées et tentées « en réel ».

Cela permet de « visiter » ensemble les mécanismes grinçants des situations montrées et de trouver des alternatives au changement.

Cette mise en commun d’expériences & de savoirs différents fait toute la richesse de ce mode d’intervention.

Nota : Un débat théâtral joué en public est encadré par « un meneur de jeu » qui en assure le déroulement. Il est le lien entre la scène & le public. Ce rôle tenu par la formatrice est une fonction à part entière et nécessite une formation complémentaire.

3. MODALITES D’INTERVENTION

1. • Rythme & Durée

La formation pourrait se dérouler sur 9 mois : Octobre 2006 à Juin 2007 à raison d’une session par mois (Mercredi ou Samedi).

La durée de chaque session pourrait être de 4 heures afin d’avoir une continuité dans le travail.

Il serait souhaitable que la première rencontre, constitution du groupe, se déroule sur une journée entière (6 ou 7 heures).

• Le groupe

Le nombre minimum de participants est de 5 personnes sachant que le tarif horaire est de 65 € de l’heure pour l’ensemble du groupe.

Le nombre maximum est de 12 personnes.

Il peut être intéressant, pour la richesse de la formation, d’ouvrir cette expérience à d’autres professionnels en contact également avec des publics en difficulté : instituteur, éducateur…..

2, rue des étagères 06510 – GATTIERES

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